考试说明修订会通报
(依据记录整理)
1、回顾六年 及《考试说明》修改经历
2、《考试说明》修订变化详细内容
3、 题型示例分析(选择题 填空题 解答卷)
1、回顾六年中考(微博)及《考试说明》修改经历
命题的原则
1. 促进学生进步，有益于课改，给学生发挥的空间，使大部分学生得到鼓励，教师遭到激励，有进一步做好教学工作的积极性。这一点从统考以来的考试试题困难程度能体现出来， 07年困难程度0.7,08年困难程度0.73,09至11困难程度都是0.74,但均分不断降低， 常见觉得 困难程度为0.72 ～0.73较为合理。
2. 考试试题总量维持不变，共25题。
3. 易中难比不变，维持5:3:2。
4.考查四基(入门知识、基本技能、基本数学思想办法、基本活动经验)的原则不变。
5.注意体现新课程评价的理念， 能力立意的指导思想不变，一直以来以能力立意命制综合题、阅读理解型操作题，重视革新意识考查， 传统题与革新题结合。
中考考试试题的特征
立足课标需要，体现基础性和普及型。
关注社会热门，联系生活实质，背景材料源自生活，考查学生解决问题的能力。
近几年应用问题主要考查了方程应用、统计概率。
应用问题不只局限于此，考虑大家能否在函数应用、几何应用迈出一步，就算是小小的一个步子，但不加强试题的总体困难程度。
试题结构合理，重点常识重点考查，历年C级考试知识点基本上全方位覆盖，未必在综合考试试题中考查，各类题都可以考查。
命题坚持多思少算， 能力立意， 突出学生对数学本质的理解， 淡化特殊方法，防止冗杂。
稳中求变，变中求革新。
2011考试试题有地方调整， 也有内容调整， 要坚持，打破模式， 未必什么位置就考固定的题， 2012年和2011年比要有调整。
六年来《考试说明》撰写组的成员不断加深对课标理解，修订依据《课标》实验稿，体现课标理念，结合多套教程特征，六年来《考试说明》基本稳定 ，局部调整、按部就班，充实健全，指导中考命题，使六年考试试题维持稳定，同时稳中有变，变中求新。
